Neste 8 de setembro, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, Unesco, assinalam o 60.º aniversário do Dia Internacional da Alfabetização.
Sob o tema “Literacia para as pessoas, o planeta e a prosperidade”, a celebração procura avaliar os progressos e os desafios emergentes, contribuindo para a definição das futuras agendas de literacia sobre o tema.
700 milhões sem competências básicas de leitura
Ao longo das últimas seis décadas, países e parceiros de todo o mundo têm promovido a literacia como um direito humano fundamental, bem como um poderoso motor para a paz e o desenvolvimento sustentável.
Avanços têm sido marcados por profundas assimetrias entre regiões, países e grupos populacionais
No entanto, a Unesco estima que, em 2024, pelo menos 739 milhões de jovens e adultos ainda não possuíam capacidades básicas para ler e escrever. Estes avanços têm sido marcados por profundas assimetrias entre regiões, países e grupos populacionais, sublinha a agência.
Sul Global com maiores taxas de iliteracia
Estima-se que mais de 77% dos adultos sem competências básicas de literacia se encontram na África Subsaariana e no Sul da Ásia, o que corresponde a 225 milhões e 347 milhões de pessoas, respetivamente.
As mulheres representam cerca de dois terços deste total, uma proporção que não se alterou nas últimas três décadas, segundo os dados disponíveis.
Cerca de 40% dos alunos em todo o mundo não estão a ser alfabetizados na língua que melhor falam
O departamento calcula ainda que 40% dos alunos em todo o mundo não estão a ser alfabetizados na língua que melhor falam e compreendem.
Novas respostas para desafios persistentes
Até terça-feira, as celebrações da edição deste ano decorrem no México, onde serão exploradas políticas, soluções eficazes e áreas de cooperação internacional em prol da paz e do desenvolvimento sustentável.
A ocasião proporciona ainda uma plataforma para ministros, altos funcionários, parceiros e organizações abordarem questões críticas e partilharem exemplos concretos de políticas e programas de literacia.
O evento analisa o progresso da alfabetização nas últimas décadas e os desafios atuais, incluindo o acesso à educação básica, as oportunidades alternativas de aprendizagem e o impacto das tecnologias emergentes no ensino da literacia.
Fonte ONU
