Mônica de Abreu: quando educação, literatura e inclusão se transformam em legado

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Da sala de aula à cena literária internacional, a pedagoga e escritora constrói uma trajetória marcada por excelência educacional, sensibilidade social e impacto cultural duradouro

Uma liderança educacional com identidade e propósito

Em um cenário em que a educação infantil exige preparo técnico, sensibilidade humana e visão estratégica, o nome de Mônica de Abreu se consolida como referência em Lençóis Paulista (SP) e além de suas fronteiras. Pedagoga, historiadora e especialista em Educação Especial, Psicopedagogia e Gestão Escolar, ela construiu uma carreira sólida que une educação, literatura e inclusão como pilares de um trabalho reconhecido por sua consistência, inovação e propósito.

Gestão escolar como estratégia de impacto social

À frente da Escola de Educação Infantil Peixinho Feliz desde 2013, Mônica não apenas dirige uma instituição de ensino, mas lidera um projeto pedagógico com identidade própria. A escola tornou-se um espaço de desenvolvimento integral da criança, sustentado por práticas baseadas em neurociência, psicopedagogia clínica e institucional e em uma gestão escolar integradora. O posicionamento é claro: educação com afeto, estrutura técnica e respeito às singularidades valores que fortaleceram a reputação da Peixinho Feliz como referência local em educação infantil de qualidade.

Mônica de Abreu

A literatura como extensão natural da prática pedagógica

Paralelamente à atuação educacional, Mônica construiu um percurso literário coerente com sua formação e visão de mundo. A escrita, presente desde a adolescência, ganhou densidade durante a graduação em Pedagogia, quando um trabalho acadêmico revelou o potencial educativo de suas narrativas. Em 2016, esse caminho se materializou com o lançamento de Planeta das Crianças, obra que marcou o início oficial de sua carreira como escritora infantil.

Construção de uma identidade autoral na literatura infantil

Na sequência, vieram A Bailarina Angelina e O Sonho da Coelha, livros que consolidaram sua presença no segmento infantil. Inspirada por referências como Ruth Rocha, Mônica desenvolveu uma escrita sensível e acessível, capaz de traduzir valores educativos em histórias envolventes, que estimulam empatia, imaginação e desenvolvimento emocional desde a infância.

Reconhecimento institucional e premiações literárias

A relevância de sua produção foi reconhecida com premiações literárias em âmbito municipal, nacional e internacional, incluindo distinções em Lençóis Paulista, João Pessoa e fora do Brasil. Em 2023, esse reconhecimento ganhou caráter institucional com sua posse na cadeira nº 6 da Academia de Letras de Lençóis Paulista (ALELP), consolidando sua autoridade no campo cultural e literário da região.

Personalidade do ano

Literatura, inclusão e projeção internacional

O próximo capítulo de sua trajetória amplia ainda mais seu alcance. Com o lançamento de O Mundo de Maria Júlia, obra que aborda a vivência de uma criança autista, Mônica reafirma seu compromisso com a inclusão e a educação sensível às diferenças. O livro será apresentado na Feira do Livro de Bolonha, na Itália o mais relevante evento mundial da literatura infantil projetando seu trabalho no cenário internacional e fortalecendo sua visibilidade institucional.

Produção contínua e presença no cenário cultural

Além dos livros autorais, Mônica participou de dezenas de antologias, com cerca de cinquenta poemas publicados em coletâneas e revistas. Essa produção contínua amplia sua presença no circuito literário e reforça sua influência cultural, especialmente no diálogo entre educação, arte e formação humana.

Um legado que une educação, literatura e inclusão

O posicionamento de Mônica de Abreu é claro e consistente: educar é incluir, escrever é transformar. Sua trajetória constrói um legado que integra gestão educacional qualificada, produção literária relevante e compromisso social, atributos que fortalecem sua credibilidade, autoridade e reputação institucional, e a posicionam como uma das vozes mais consistentes quando o tema é infância, educação e literatura no Brasil contemporâneo.

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